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        明確特色發展思路 引領學校內涵發展
        撰稿    2017-03-08 16:04:00    文字:【】【】【
          今年九月,學校在校園精神文化建設中明確提出,要把學校建設成質量一流、體育特色鮮明的九年一貫制農村示范學校,學校要堅持“體育、教育”高度相結合的發展原則,抓住建設“體育特色”品牌的契機,使學校走上自我發展、自主發展、內涵發展、全面發展的體育特色之路。全校干部群眾要樹立全新的教育質量觀,在教育要有利于學生健康成長,有利于學生精神的培養,有利于學生實踐能力的提高,有利于學生全面發展和個性特長的充分發展的基礎上不斷豐富和發展特色。

          立足體育,營造濃郁的校園體育文化氛圍 

          用校園環境烘托主體文化理念,實現環境與文化理念的一體化,形成富有整體感受的影響力,積極推進校園體育文化建設。在學校提出的“搏與博”校園體育靈魂精神指引下,在五面體育精神旗子的引領下,將傳統體育文化、流行體育文化與民族體育文化相結合打造學校體育文化,營造濃郁的校園體育文化氛圍。到那時,隨處可見的體育名言和體育名人的宣傳畫里,在體育知識的長廊里,在一塊塊象征體育運動的雕刻畫中,在一個個宣傳欄里……無處不滲透著強烈的體育文化氣息,使體育物質文化,精神文化、行為文化成為校園文化的有機整體,進一步提升校園文化的品味。讓學生在情境中得到體育文化的感染,在視野里得到體育文化的啟迪,在欣賞中收獲體育文化……

          立足發展,錘煉校園體育精神

        在建設學校體育文化的實踐過程中,實施體育文化主題統領、和諧構建其他校園文化的策略,遵循“以人為本、育人至上”的學校辦學理念,以打造學校先進的體育文化為突破口,以 “自強不息、開拓進取”的學校精神,以“更高、更快、更強”的奧運精神,引領全校師生恪守“誠信、踏實、包容、和諧”的校風,引導師生在秉承“敬業、嚴謹、務實、高效”的教風,“勤奮、善思、競爭、超越”的學風,錘煉出學校體育文化建設的體育靈魂精神“搏與博”(兼‘拼搏’之體育精神、融‘博大’之愛心情懷),并樹起象征校園體育精神的“責任、信念、合作、競爭、超越”的五面旗子。 

          立足校園,拓展并整合學校和社會體育優質資源 

          以學校羽毛球館落成典禮為契機,打造聲勢,擴大影響,凝聚人脈,以羽毛球館為帶,開展內容廣泛的體育交流活動,“以球會友”加強與社會各界的聯系。以羽毛球館為平臺,開設學生校內社會實踐服務站,為學生提供參與社會實踐活動的機會。以此激發師生參與體育文化建設的激情,吸納更多的社會體育人才指導和宣傳學校體育工作。不斷探索“體教”結合發展學校體育特色的新模式,憑借“德陽市體育傳統項目學?!?、“德陽市羽毛球人才基地學?!焙汀暗玛柺腥罕婓w育先進單位”的影響力,積極輸送體育特長生和高水平運動員到高一級學校和高水平運動隊學習、訓練,激勵學生積極參加學校各項運動隊,保證學校體育特色和體育文化建設工作健康有序的發展。

        4.立足課堂,突出羽毛球特色運動項目

          羽毛球是學校的特色和傳統運動項目,必須要讓羽毛球運動真正進入課堂,并通過長期的教學教研工作,探索有關羽毛球教學、訓練、比賽的校本教材、大綱和方法,凸顯羽毛球運動在學校體育發展中的重要地位和在學校體育文化建設中的引領作用。堅守“立足普及,促進提高”的原則,開設羽毛球基礎課堂,專門進行羽毛球教學,同時與羽毛球比賽和訓練有機結合,開發羽毛球校本特色課程,呈現“以普及促提高、以提高帶普及”的良性發展局面。體育課上,體育老師按校本教材系統傳授基本知識,課余訓練中,專職或外聘教練遵循校本訓練大綱按學生的年齡和水平分層輔導,校內的各級比賽中,依照學校的常規賽制辦法提升技戰術水平。一旦這種機制形成,才能真正滿足不同層次學生的運動愿望和個性需求,促進學生個性化和專業化發展,不斷強化學生的體育生活化、生活健康化的意識,才能真正凸顯羽毛球運動在學校體育文化建設中的引領作用。

        5.立足優先,促進其它體育活動(文化)的蓬勃發展

          學校既要突出羽毛球運動的優先發展,又要重視其他體育活動(文化)的穩步提高。要開展豐富多彩,形式多樣的學生喜歡的課內外體育活動,以“人人有項目、班班有特色”為目標,積極開發年級、班級、團隊、學校特色運動項目,以體育文化為杠桿,建立校園體育活動長效機制,引領學生創造自己的“班級文化、寢室文化”等文化內容,學校在豐富大課間活動內容,改進校園運動會,完善羽毛球比賽等基礎上,開展班級特色體育活動評選,舉辦“體育節”,舉行體育知識“大擂臺”,校園吉尼斯,體育知識手抄報等比賽,切實提升學校給類體育活動的內容和質量,來豐富學生在校內接觸體育和參與體育活動的途徑, 從而提升學生的的健康素質,也給學校帶來生機與活力。 
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